Dans le cadre du dispositif Pass Culture, nous avons eu le plaisir d'intervenir auprès des élèves de 5ème du collège La Fontaine de Montlieu-la-Garde ainsi qu'auprès des classes de 6ème du collège de Vérac autour d'un projet original mêlant littérature orale, géographie, culture anglophone et découverte culinaire : les Îles Britanniques à travers leurs contes et traditions.

Quand les contes voyagent à travers le monde

Chaque atelier débutait par l'écoute collective du conte britannique Johnny Cake, une histoire populaire appartenant à la tradition orale des Îles Britanniques.

Au-delà du simple récit, ce conte servait de point de départ à une réflexion sur la transmission orale des histoires à travers les siècles et les frontières. Les élèves découvraient ainsi que de nombreux contes partagent une structure similaire malgré leurs origines géographiques différentes. Ils pouvaient établir des liens avec des récits qu'ils connaissaient déjà, comme Le Petit Bonhomme de Pain d'Épice, Roule Galette, ou encore le conte russe Kolobok.

Cette comparaison permettait de mettre en évidence la manière dont les histoires voyagent d'un pays à l'autre, se transforment au fil du temps et s'adaptent aux cultures locales tout en conservant des thèmes universels. Une belle illustration de la richesse du patrimoine immatériel mondial et de l'importance de la transmission orale dans la construction des cultures.

Découvrir les Îles Britanniques de manière ludique

Après l'écoute du conte, les élèves étaient répartis en deux groupes qui alternaient entre deux ateliers complémentaires.

Une découverte interactive et pédagogique

Le premier groupe participait à une séance de découverte animée à l'aide d'un diaporama interactif. Les élèves apprenaient à distinguer les notions souvent confondues de British Isles, Great Britain et United Kingdom, avant d'explorer les différentes nations qui composent cet ensemble géographique.

Au programme :

• Les capitales et les grandes villes ;
• Les monuments et sites emblématiques ;
• Les personnages célèbres ;
• Les traditions et spécialités culinaires ;
• Les particularités culturelles de chaque région.

La séance se concluait par un jeu de plateau inspiré du jeu de l'oie, permettant aux élèves de réinvestir leurs connaissances tout en pratiquant l'anglais avec l'aide de leurs enseignants.

Une immersion gourmande dans la culture britannique

Pendant ce temps, le second groupe participait à un atelier culinaire consacré à la réalisation d'un incontournable de la cuisine britannique : le banana bread.

Grâce à notre remorque-cuisine entièrement équipée, les élèves découvraient les étapes de préparation de cette spécialité tout en échangeant sur les habitudes alimentaires et les traditions culinaires des pays britanniques. Tous les ingrédients et le matériel étaient fournis afin de permettre à chacun de participer activement à la réalisation de la recette.

Cet atelier pratique, complémentaire à l'action culturelle financée par le Pass Culture, restait à la charge des établissements scolaires.

Après trente minutes, les groupes échangeaient leurs activités afin que tous les élèves puissent profiter de l'ensemble du programme.

Une approche pluridisciplinaire

Cette intervention illustre la richesse des projets associant littérature, géographie, langue vivante et patrimoine culturel. À travers les contes, les élèves ont découvert les mécanismes de transmission des récits populaires ; à travers le voyage au sein des Îles Britanniques, ils ont approfondi leurs connaissances géographiques et culturelles ; enfin, grâce à l'atelier culinaire, ils ont expérimenté concrètement une facette du patrimoine britannique.

Cette complémentarité entre théorie, pratique et échanges favorise une compréhension plus vivante et plus durable des apprentissages.

Des élèves curieux et engagés

Les élèves des collèges de Montlieu-la-Garde et de Vérac ont fait preuve d'une grande curiosité tout au long des ateliers. Leurs nombreuses interventions, leur enthousiasme lors des jeux et leur implication dans les activités culinaires ont largement contribué à la réussite de ces rencontres.

Nous remercions chaleureusement les équipes pédagogiques pour leur accueil et leur confiance, ainsi que les élèves pour leur participation active.

Une belle aventure culturelle qui démontre que les contes, les traditions et les découvertes du monde constituent de formidables outils d'apprentissage et d'ouverture sur les autres cultures.