« Existe-t-il des femmes scientifiques ? » Si cette question peut sembler surprenante aujourd'hui, il n'en a pas toujours été ainsi. Pendant longtemps, les femmes ont été peu représentées dans les sciences et leurs travaux souvent méconnus. Cette réalité persiste encore dans certaines régions du monde.

Dans le cadre des cours d'Histoire-Géographie-EMC, les élèves de 503 du collège Canterane ont travaillé sur l'évolution de la place des femmes dans les sciences à travers les époques et les continents. À partir d'une frise chronologique et d'une carte, ils ont étudié les parcours de femmes scientifiques récompensées pour leurs recherches depuis l'Antiquité.

Ce projet leur a permis de développer leurs compétences méthodologiques tout en approfondissant les thèmes abordés en EMC, notamment l'égalité entre les femmes et les hommes, la lutte contre les stéréotypes et les discriminations. Pendant près de deux semaines, les échanges ont été nombreux et ont conduit à la rédaction d'un texte de synthèse collectif.

Chaque élève a également réalisé sa propre frise et sa carte, tandis que les productions les plus soignées ont été sélectionnées pour illustrer le projet. Enfin, des élèves ayant une fibre plus artistique ont revisité les logos des Objectifs de Développement Durable (ODD) de l'ONU afin de mettre en valeur la place des femmes dans les sciences et de promouvoir une société plus égalitaire.