S.EAU.S ! l’eau, une ressource à préserver!

C’est un sujet d’actualité que nous avons abordé avec les élèves de Canéjan pour clôturer le programme de l’année 2021-2022 : l’eau.

Les classes maternelles :

Avec les MS-GS de Marc Rebeyrol ainsi qu’avec les GS de Maurice Carême, nous avons travaillé sur les usages de l’eau.

Après avoir compris que la majorité de l’eau qu’on trouve sur terre est salée et de fait impropre à la consommation, il était important de comprendre quels usages nous faisions de notre eau.

Nous avons donc classé des images sur différents posters permettant de se rendre compte que boire (besoin primaire humain comblé grâce à l’eau potable) n’est pas l’usage pour lequel nous utilisons la plus grosse quantité d’eau potable au quotidien.

Les classes élémentaires :

Avec les classes élémentaires, nous avons introduit chaque atelier par les quantités d’eau disponible sur terre, notamment grâce au visuel de Jack Cook & Howard Perlman (Woods Hole Oceanographic Institution & Usgs - vous trouverez un article y faisant référence ici).

Ensuite avec les cycles 1, nous avons abordé le cycle de l’eau, les différents usages, la pollution mais aussi le parcours de l’eau domestique.

Avec les cycles 2, nous sommes allés un peu plus en profondeur en abordant l’empreinte eau de notre consommation au quotidien.

Les élèves, qui avaient travaillé sur les appareils électriques et l’analyse de cycle de vie d’un produit en atelier 2, ont pu se rendre compte qu’il y avait également de l’eau qui était utilisée tout au long des étapes de « vie » de nos objets de consommation courante.

Et qu’encore une fois, une des solutions était de consommer moins et mieux pour préserver nos ressources naturelles.

Le Kit éconEAUme:

En conclusion pour tous les niveaux des maternelles au CM2, Watty leur a proposé une expérience à faire à la maison en leur offrant à chacun un KIT econEAUme.

Un kit comprend : 2 aérateurs / mousseurs, 2 joints (1 large et 1 plus fin) ainsi qu’un débitmètre, permettant de connaître le débit de ses robinets avec et sans mousseur.

Démo de notre kit ici.

Si les élèves ont déjà des mousseurs à la maison, pas de souci, tester les deux, peut permettre de laisser le mousseur le plus économe sur le robinet. Telle est la mission que Watty leur a confiée pour clôturer cette belle année passée à leur côté.

Watty leur a rappelé qu’au démarrage du programme, il leur avait confié deux missions, celle de devenir des gardiens de la lumière et des gardiens de l’eau.

Les élèves ont à présent un super outil pour continuer leur mission de gardien de l’eau à la maison et auprès de leurs familles.

Watty remercie la collectivité de Gradignan pour lui avoir permis de déployer cette année le programme au sein de la commune et remercie chaleureusement les écoles de Marc Rebeyrol, Maurice Carême, Jacques Brel et Cassiot pour leur accueil.

Vivement l’année prochaine pour continuer à apprendre des écogestes avec le programme Watty à l’école !