Découvrir de nouvelles expositions, des animations scientifiques sur place ou à distance, permettre aux élèves d'être actifs dans leurs apprentissages...

Professeur de technologie du collège Ausone au Bouscat, animation à distance "Procès du robot X57 " :

"Les élèves ont bien participé et il y a eu de bons échanges avec Simon, l'animateur.
Mais c'étaient toujours les mêmes élèves, particulièrement quand c'était leur domaine. Il y avait 24 élèves de 3eme et quelques élèves de 6eme2. 
Ils ont aimé parce que ce sont des sujets d'actualités mais aussi nous avons abordé certains notions en classe surtout la partie voiture autonome."

Professeur d'EPS du collège avec une classe de 4eme pour l'exposition "Corps et Sport" :

" Une animation, haute en couleurs, que les élèves ont beaucoup appréciée, car ils étaient actifs et aiment participer et se lancer des défis ! Ils se sont bien amusés et ont appris beaucoup de choses sur le fonctionnement du corps humain, face à des exercices physiques ou dans des compétitions. C'est pas comme si j'avais déjà donné cette partie théorique du cours … Comme quoi, un contexte ludique et hors scolaire est aussi important que les cours dans l'établissement. Le seul côté, si je puis dire négatif, c'est le manque de temps car nous sommes liés aux impératifs des horaires du collège. Merci encore pour cette exposition ! "

Mathilde, assistante d'éducation, ayant amené une classe de 4ème latiniste voir l'exposition "Gladiateurs" avec la professeure de latin : 

" Je suis allée à CAP sciences le vendredi 10 juin pour accompagner les 4èmes 6 latinistes. Nous avons été accueilli par un guide jeune et sympathique. L'exposition portait sur les gladiateurs. 

Elle comprenait différentes pièces, selon les thèmes abordés, et ces dernières étaient reliées entre elles par un chemin à suivre. Riche en manipulations et interactions, cette exposition à permis aux enfant d'en apprendre plus sur les gladiateurs et leur façon de vivre : organisation scolaire, classes de gladiateurs, équipements, nourriture, système d'esclavage… Tout un espace à l'étage y était dédié et les élèves ont pu s'essayer à la pratique du combat, en situation, comme à l'époque des gladiateurs. Des armes en bois étaient à notre disposition et le guide nous a même appris quelques parades et mots en latins. C'était une expérience réellement immersive, les décors étaient inspirés de sources archéologiques et composés de fidèles reproductions. L'exposition s'est conclue par un petit quizz interactif qui reprenait tout ce qui avait été évoqué. Cette exposition fut très intéressante et les élèves étaient ravis de sortir du cadre du collège et de pouvoir découvrir la vie des gladiateurs. "

Professeure de mathématiques du collège, avec une classe de 4eme, à l'exposition "Corps et Sport", ayant amené la classe à "Mathissime" :

" Quel plaisir de découvrir cette exposition ! Les élèves étaient enchantés, presqu'autant qu'à Mathissime : heureusement, je me serais fâchée ! (rire). Une exposition scientifique, dans laquelle j'ai pu réactualiser me connaissances en svt, sur les muscles et l'effet des performances sur le corps. De belles vidéos des sports de l'extrême et un bon quizz final . Je n'ai pas soutenu la bonne équipe car ils ont perdu mais je me suis aperçue qu'ils ne connaissaient pas les sportifs "d'avant" et c'est un peu triste. Les élèves ont su apprendre et se soutenir, comme quoi il est essentiel d'amener nos élèves dans les centres culturels, sachant qu'aujourd'hui, le pass culture leur ouvre beaucoup plus de portes vers une culture à découvrir "autrement".