La Ligue de l’enseignement Nouvelle-Aquitaine et cinq structures européennes, la Scuola Di Robotica (Italie), Elektrons Libres (France), Le Gymnasium GoetheSchule (Allemagne), La Escola Secundaria de Barcelinhos (Portugal) et le MNU (Allemagne) s’associent autour du projet EU-RATE (European Robotic Access To Everybody) financé par ERASMUS +.

Pourquoi un tel projet ?

Dans un monde où les outils numériques font de plus en plus partie de notre quotidien, éduquer les enfants et les jeunes à leur utilisation et à leur compréhension relève de la responsabilité des acteurs de l’éducation.  Machines, algorithmes, intelligence artificielle sont autant de termes qui font désormais partie du vocabulaire de chacun, même si on ne sait pas toujours ce qu’ils signifient. Les enjeux de l’usage conscient, de l’accès pour tous, de la compréhension, de l’éthique, de la protection des données personnelles, mais aussi de la formation technique aux métiers de demain sont aujourd’hui plus que jamais au cœur des débats des sociétés européennes, et les questions se posent dès la petite enfance.

L’éducation numérique et l’éducation par le numérique offrent des opportunités en termes d’éducation, de créativité et d’innovation, en plus de répondre à un besoin sociétal. Le projet EU-RATE répond ainsi à la nécessité d’accroître l’intérêt et la réussite des jeunes pour les sciences, la technologie, l’ingénierie et les mathématiques, en les rendant acteurs de leur utilisation et en promouvant des méthodes innovantes, à travers des kits pédagogiques robotiques ludiques accessibles à tous. L’éducation au et par le numérique offre des opportunités en termes d’éducation, de créativité et d’innovation, en plus de répondre à un besoin sociétal.

Quels sont les objectifs du projet ?

1. Donner les moyens aux enseignants qui souhaitent proposer des activités de robotique clé en main à faible coût
2. Faire comprendre aux enfants et aux jeunes la fabrication de l’information par l’action pour qu’ils deviennent des acteurs créatifs et responsables
3. Eduquer à l’informatique et sensibiliser à la logique algorithmique sous-jacente à tous les outils que nous utilisons, afin de prendre le pouvoir sur les machines
4. Promouvoir l’intégration de l’offre de compétences numériques dans les cursus
5. Favoriser la pensée critique notamment par l’enseignement des technologies et des sciences en adéquation avec les priorités de l’enseignement scolaire
6. Préparer les enfants et les jeunes aux défis de la robotique comme la RoboCup, qui sont de formidables opportunités d’apprentissage dans de nombreux domaines (technologie, mathématiques, logique, anglais, gestion de projet …) et de développement personnel
7. Donner envie aux enfants et aux jeunes, en particulier aux filles, de s’intéresser aux métiers de l’ingénierie et du numérique

Quel est le public visé ?

Pour atteindre ces objectifs ambitieux, le projet EU-RATE visera le PUBLIC de manière directe ou indirecte :

• Le public direct : les enseignants du primaire et du secondaire, en particulier ceux qui n’ont pas accès à la robotique pour des raisons de financement, de connaissance, de distance, etc. mais aussi la communauté éducative au sens large (éducateurs, parents, animateurs) qui aura accès à la formation en ligne ; également les étudiants de 14 ans et plus en tant que co-développeurs du projet.
• Le public indirect : les jeunes de 8 à 10 ans et de 11 à 14 ans qui participeront à des activités périscolaires et/ou scolaires.

Et concrètement comme cela va se mettre en place?

Ces objectifs seront atteints grâce à la mise en œuvre de :

• un parcours pédagogique complet clé en main,
• un robot à bas coût et éthique,
• un logiciel de programmation simple d’utilisation,
• des séquences de tests tout au long du projet,
• 2 formations, l’une sur le prototypage et l’autre sur la finalisation des prototypes et la pédagogie
• 6 événements multiplicateurs.

Chaque production sera open source, gratuite et accessible à tous pendant et après le financement Erasmus +.

Comment peut-on vous aider ?

En répondant à 2 enquêtes soit en tant qu’enseignant, soit en tant que parent.

Mais aussi en collaborant ; le collectif est en recherche de structures partenaires qui souhaiteraient prêter main forte. Le partenariat peut prendre plusieurs formes, comme la relecture des fiches pédagogiques créées, le test du matériel et logiciel, l’accueil d’animations (tests des kits) dans vos structures scolaires, périscolaires, extrascolaires…

Contactez-nous !

Sarah Gourvil, Ligue de l’enseignement Nouvelle-Aquitaine

Pour suivre le projet sur twitter 

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