Coordonnés : ENSI Poitiers

Université de Poitiers - 15, rue de l'Hôtel Dieu - TSA 71117 - 86073 POITIERS Cedex 9 - France

Porteur du projet : Afzal CHAMROO

afzal.chamroo@univ-poitiers.fr

Les partenaires : Centre de Ressources Départemental (CRED), Université de Poitiers, Les Ingénieuses, Association des Anciens de l'ENSIP (AAEE), Espace Mendès France, Bouygues Energies et Services. 

Le projet : L'œil de l'ingénieur a été un projet pédagogique permettant au (jeune) public de comprendre des parties importantes de son environnement grâce aux compétences qui orbitent autour d'une école d'ingénieur telle que l'ENSI Poitiers. Sous l'encadrement de leurs tuteurs de projet de première année, 12 étudiants ont travaillé sur l'élaboration d'ateliers basés sur des maquettes pédagogiques. Nous avons monté une maquette illustrant l'écoulement de l'eau et des polluants à proximité d'une nappe phréatique. Une malle destinée à la compréhension des ondes sonores a également été développé. Enfin, nous avons créé des modèles réduits d'éoliennes permettant de comprendre les différents éléments qui composent une éolienne. Plusieurs ateliers ont été réalisés avec notamment des enfants d'écoles primaires. Au-delà des aspects techniques liés aux maquettes, ce projet nous a permis de développer une formule extrêmement riche quant à l'organisation des actions. En effet, l'idée était de convier des groupes d'enfants d'écoles primaires avec qui on a travaillé dans le courant de l'année. Réunis au sein d'une école d'ingénieur pour faire des ateliers de montage, les enfants ont vécu également une expérience de débats participatifs dans l'amphithéâtre. Prenant la parole grâce à un microphone, ils pouvaient questionner et échanger avec des intervenants (ingénieurs ENSIPiens en activité, chercheurs, conférenciers,... ) qui illustraient les métiers autours des infrastructures d'une ville et l'impact de nos avancées technologiques. Ils avaient des modèles de jeunes femmes et hommes qui ont fait des études scientifiques. Avec des étoiles plein les yeux, il est évident que plusieurs de ces enfants seront "boostés" pour développer d'avantage leur curiosité et pourquoi pas affiner leur projet dans des études longues par la suite. Les professeurs des écoles étaient là pour témoigner de la satisfaction globale. Quant à nos 12 étudiants, ils ont appris par ce biais comment travailler en symbiose pour mener un projet à bout. En tant que futurs ingénieurs, ce projet est très formateur pour eux.

Le futur du projet : Il y a un autre AAP déposé en 2019 qui fera perdurer les activités. La forme très intéressante sera conservée (débats participatifs dans des lieux stimulant pour des enfants). D'autres thématiques seront abordées. Il faudra donc construire de nouvelles maquettes : gestion des déchets (tri sélectif) et éclairage de bâtiments par de la fibre optique.