"Mathissime" en Médoc

Publié par Anne Prat, le 4 février 2024   160

Sous l'impulsion du Labomaths du REP de Lesparre situé au Collège Les Lesques à Lesparre, l'exposition "Mathissime" de Cap Sciences a sillonné le territoire Médoc.

Du 9 au 18 janvier, elle a investi la salle des fêtes de St-Trélody, accueillant environ 500 élèves, répartis dans les classes des écoles élémentaires du REP (Réseau d'Éducation Prioritaire) de Lesparre, ainsi que les élèves de 6ème et 5ème du Collège Les Lesques. Mme Desnavres, professeure de mathématiques à la retraite, M. Lafourcade, coordinateur REP, et Mme PRAT, conseillère pédagogique pour le premier degré, ont animé les ateliers tout au long de deux semaines.

Par la suite, du 22 au 26 janvier, l'exposition s'est déplacée vers la salle Notre Dame à Soulac, pour bénéficier aux élèves du TER (Territoire Éducatif Rural). Les professeurs de mathématiques du collège Georges Mandel ont eu l'opportunité de la présenter à l'ensemble de leurs élèves, ainsi qu'à six classes de cours moyen (environ 450 élèves). Le mercredi après-midi, une vingtaine de parents d'élèves du collège ont également fait le déplacement pour découvrir cette exposition fascinante en compagnie des enseignants de mathématiques.

La visite de l'exposition "Mathissime" se résume en quelques mots : une immersion dans un environnement scolaire qui semble familier, mais qui réserve des surprises. Les élèves ont été invités à explorer la boîte à outils de la pensée dans une salle de classe aménagée avec de véritables bureaux interactifs. Ces derniers ont permis aux élèves de donner du sens à leurs connaissances mathématiques tout en s'amusant. L'atelier de la calculatrice chinoise a offert l'opportunité d'apprendre à compter et calculer avec un boulier chinois géant. Enfin, la récréation mathématique a proposé des jeux de géométrie et de logique pour une pratique ludique et active des mathématiques.

La sélection effectuée par Cap Sciences a permis aux élèves de manipuler et expérimenter de manière ludique, favorisant ainsi la découverte et la compréhension de notions mathématiques fondamentales. L'ensemble des acteurs de ce projet est convaincu de l'intérêt de cette expérience au profit des élèves. Cette initiative a contribué au développement de leur "esprit mathématique" et à l'enrichissement de leur culture.