Diffusion de la cuture mathématiques : regards de géomètre
Publié par Jean-Marc Orozco, le 3 août 2021 960
Regards de géomètre est un dispositif de l'association Les Maths en Scène qui se résume par une classe, un mathématicien, un artiste, une réalisation.
Ce dispositif est déployé dans les Landes en partenariat avec la région Nouvelle Aquitaine, l'IREM de Bordeaux et le Musée de la Faïence et des Arts de la table de Samadet. Le musée intervient dans les classes pour une présentation et un atelier peinture sur assiette.
Ce projet s’adresse aux élèves de la maternelle jusqu’au lycée (lycées généraux, technologiques et professionnels) et aux élèves des EREA.
Cette année, quatre classes de sixième du collège Danielle Mitterrand de Saint Paul lès Dax, une classe de sixième du collège Pierre de Castelnau de Geaune, une classe de CM2 de Samadet, une classe de CE2 de l'école Saint Joseph d'Aire sur l'Adour et une classe de CP de l'école des Arènes de Geaune participent.
L’objectif est la réalisation par les élèves d’une production artistique et/ou numérique en lien avec les arts majeurs ou les arts des métiers sous la forme d’une œuvre collaborative qui représente le regard mathématique et artistique des élèves sur le thème choisi.
Le projet se conclura par la réalisation d’une exposition des œuvres réalisées par les classes et par un colloque afin que les élèves puissent faire une restitution de leur travail.
Il y a 60 thèmes au choix.
| Des objets, des instruments | Domaines scientifiques et artistiques | Représentations et transformations |
| Courbes Spirales Surfaces Sphères et boules Polyèdres Balles et ballons Fractales Cristaux Coquillages Dômes Nœuds Astrolabe Abaque Bulles de savon Chambre noire Pendules Hypercube Design Miroirs Pantographe |
Astronomie Cartographie Relief Architecture Urbanisme Musique Chorégraphie Typographie, calligraphie Tableaux et gravures Statues Jardins Labyrinthes Lumière Impression 3D Pixel art Réalité augmentée Tresses, entrelacs Animation 3D Trajectoire Cubisme |
Frises Pavages Tomographie Perspective Illusions Réseaux Coloriage Origami Puzzles Espace-temps Mesure et tracé Coordonnées Infographie Acquisition et imagerie numériques Voxels Maillages Graphes Patrons Anamorphose Silhouette, ombre, projection |
Les classes ont choisi : origami, chorégraphie, musique, les fractales, cartographie, cercles, polyèdres et pavages.
Marie-Line Chabanol enseignante chercheuse de l'institut mathématiques de Bordeaux intervient à Samadet, Arnaud Chéritat mathématicien, directeur de recherche à l'institut de mathématiques de Toulouse se rend dans les classes de Geaune et d'Aire sur l'Adour et Jacky Cresson enseignant chercheur du laboratoire de mathématiques de l'université de Pau passe une journée à Saint Paul lès Dax.
L'intervenante Marie Ohye spécialiste de l'origami et Houria Lafrance présidente de l'association Les maths en Scène participent aux projets origami de la classe de sixième de Saint Paul lès Dax et mosaïque(thème pavages) de la classe de CP de Geaune.
Bernard Bareyt musicien accompagne une classe de sixième sur le thème musique.
Nathalie Dejean céramiste intervient dans la classe d'Aire sur l'Adour qui fabrique une maquette de la ville du futur (thème polyèdres).
Jean-Freddy Rouy artiste contemporain participe au projet cartographie de l'imaginaire de la classe de sixième de Geaune.
Maud Bédiée chorégraphe aide une classe du collège Danielle Mitterrand.
Enfin Benoît Laffond ébéniste réalise une œuvre avec la classe qui a choisi le thème les fractales.
Les œuvres réalisées vous seront présentées dans un prochain article...
