Diffusion de la cuture mathématiques : regards de géomètre

Publié par Jean-Marc Orozco, le 3 août 2021   140

Xl regards

Regards de géomètre est un dispositif de l'association Les Maths en Scène qui se résume par une classe, un mathématicien, un artiste, une réalisation.

Ce dispositif est déployé dans les Landes en partenariat avec la région Nouvelle Aquitaine, l'IREM de Bordeaux et le Musée de la Faïence et des Arts de la table de Samadet. Le musée intervient dans les classes pour une présentation et un atelier peinture sur assiette.

Ce projet s’adresse aux élèves de la maternelle jusqu’au lycée (lycées généraux, technologiques et professionnels) et aux élèves des EREA.

Cette année, quatre classes de sixième du collège Danielle Mitterrand de Saint Paul lès Dax, une classe de sixième du collège Pierre de Castelnau de Geaune,  une classe de CM2 de Samadet, une classe de CE2 de l'école Saint Joseph d'Aire sur l'Adour et une classe de CP de l'école des Arènes de Geaune participent.

L’objectif est la réalisation par les élèves d’une production artistique et/ou numérique en lien avec les arts majeurs ou les arts des métiers sous la forme d’une œuvre collaborative qui représente le regard mathématique et artistique des élèves sur le thème choisi. 

Le projet se conclura par la réalisation d’une exposition des œuvres réalisées par les classes et par un colloque afin que les élèves puissent faire une restitution de leur travail.

Il y a 60 thèmes au choix.

Des objets, des instruments Domaines scientifiques et artistiques Représentations et transformations
Courbes
Spirales
Surfaces
Sphères et boules
Polyèdres
Balles et ballons
Fractales
Cristaux
Coquillages
Dômes
Nœuds
Astrolabe
Abaque
Bulles de savon
Chambre noire
Pendules
Hypercube
Design
Miroirs
Pantographe
Astronomie
Cartographie
Relief
Architecture
Urbanisme
Musique
Chorégraphie
Typographie, calligraphie
Tableaux et gravures
Statues
Jardins
Labyrinthes
Lumière
Impression 3D
Pixel art
Réalité augmentée
Tresses, entrelacs
Animation 3D
Trajectoire
Cubisme
Frises
Pavages
Tomographie
Perspective
Illusions
Réseaux
Coloriage
Origami
Puzzles
Espace-temps
Mesure et tracé
Coordonnées
Infographie
Acquisition et imagerie numériques
Voxels
Maillages
Graphes
Patrons
Anamorphose
Silhouette, ombre, projection

Les classes ont choisi : origami, chorégraphie, musique, les fractales, cartographie, cercles, polyèdres et pavages.

Marie-Line Chabanol enseignante chercheuse de l'institut mathématiques de Bordeaux intervient à Samadet, Arnaud Chéritat  mathématicien, directeur de recherche à l'institut de mathématiques de Toulouse se rend dans les classes de Geaune et d'Aire sur l'Adour et Jacky Cresson enseignant chercheur du laboratoire de mathématiques de l'université de Pau passe une journée à Saint Paul lès Dax.

L'intervenante Marie Ohye spécialiste de l'origami et Houria Lafrance présidente de l'association  Les maths en Scène participent aux projets origami de la classe de sixième de Saint Paul lès Dax et mosaïque(thème pavages) de la classe de CP de Geaune.

Bernard Bareyt musicien  accompagne une classe de sixième sur le thème musique.

Nathalie Dejean céramiste intervient dans la classe d'Aire sur l'Adour qui fabrique une maquette de la ville du futur (thème polyèdres).

Jean-Freddy Rouy artiste contemporain  participe au projet cartographie de l'imaginaire de la classe de sixième de Geaune.

Maud Bédiée chorégraphe aide une classe du collège Danielle Mitterrand.

Enfin Benoît Laffond ébéniste réalise une œuvre avec la classe qui a choisi le thème les fractales.

Les œuvres réalisées  vous seront présentées dans un prochain article...