CATALOGUE - EXPOS & ATELIERS Biologie proposés par L'Espace Mendès France, Poitiers

Publié par Thierry Pasquier, le 9 février 2017   1.4k

Contact : Antoine Vedel,
chargé de l'itinérance des ressources pédagogiques à l'Espace Mendès France, Poitiers.
05 49 50 33 08 — antoine.vedel@emf.ccsti.eu

Vous pouvez retrouver les fiches actualisées et complètes des animations et des expositions sur le site de l'Espace Mendès France, Poitiers.

animations

A l’assaut des microbes !

animation — Apprendre les notions élémentaires d'hygiène en s'amusant.

  • Objectifs :
    • Connaître l'existence d'êtres vivants minuscules qui nous entourent
    • Apprendre à bien se laver les mains et les dents
  • Déroulement :
    • L'atelier débute par une discussion avec les enfants afin de mettre en évidence la présence de microbes. A ce titre, nous voyons qu'il existe de "gentils" microbes et de "méchants" microbes.
    • Nous essayons ensuite de comprendre pourquoi il faut se laver fréquemment les mains et comment s'y prendre.
    • Enfin, nous faisons la même chose en ce qui concerne le brossage des dents.
  • Public : , , ,
  • Effectif : 16 — Durée : 45 minutes

A la découverte du corps humain

animation — Cet atelier décrit et explique les fonctions du squelette et des organes qui composent le corps humain. Il est adapté au niveau d’âge des participants.

  • Objectifs :
    • Découvrir les différentes parties de notre corps et leurs fonctions
    • Comprendre le rôle du squelette et des organes vitaux
  • Déroulement :
    • Dans un premier temps, nous essayons de définir le rôle de chaque partie du corps (squelette, muscles)
    • Puis, les participants se lancent dans la construction d'un puzzle géant représentant un squelette
    • Nous explorons ensuite les organes vitaux (cœur, poumons, cerveau) à l'aide de maquettes, pour comprendre leur rôle et fonctionnement
    • Enfin, nous trouvons ensemble des solutions qui permettent d'entretenir cette formidable "machine" qu'est le corps humain
  • Public : , ,
  • Effectif : 16 — Durée : 1h

ADN ? Élémentaire mon cher Watson

animation — Une initiation aux mystères du vivant avec préparation d'ADN et observations microscopiques.

  • Objectifs :
    • Mettre en place un protocole expérimental
    • S’initier à l'utilisation du matériel de laboratoire
    • Mettre en œuvre des techniques de microscopie
    • Observer différents types cellulaires
    • Préparer de l’ADN à partir de cellules prélevées dans la salive
    • Echanger sur l'unité et la diversité du monde vivant
  • Déroulement :
    • A partir d'une définition consensuelle du vivant, les élèves s'engagent dans l'observation microscopique de différents types de cellules.
    • De l'ADN est ensuite préparé à partir de cellules buccales.
    • L'observation de notre propre ADN nous conduit à échanger sur l'importance de cet immense filament contenu dans chacune de nos cellules ...
  • Public : , , , ,
  • Effectif : 12 participants maximum — Durée : 1h30 à 2h

ADN, base d’un cluedo moléculaire

animation — Mademoiselle Rose ou le colonel Moutarde ? Une enquête ludique avec empreintes génétiques.

  • Objectifs :
    • S’initier à l'utilisation du matériel de laboratoire et mettre en œuvre des techniques de biologie moléculaire : mise en œuvre du protocole expérimental, digestion de l’ADN de différents individus par des enzymes de restriction, électrophorèse & analyse des profils génétiques
    • Echanger sur les enjeux des biotechnologies : tests ADN, tests de paternité et loi de bioéthique, Fichier national automatisé des empreintes génétiques…
  • Déroulement :
    • Les participants reçoivent des échantillons d'ADN inconnu qu'ils analysent et comparent avec un ADN de référence, identifié comme celui d'un suspect impliqué dans une procédure judiciaire.
    • L'atelier peut également illustrer des sujets autres tels que l'identification variétale ou la phylogénie moléculaire.
  • Public : ,
  • Effectif : 16 participants maximum — Durée : 2h

Bactéries et résistance aux antibiotiques

animation — Un atelier pour comprendre la nécessaire adaptation des bactéries et l’utilisation raisonnable des traitements antibiotiques.

  • Objectifs :
    • Mettre en œuvre un protocole expérimental et manipuler individuellement
    • Emettre des hypothèses expérimentales et les vérifier grâce aux résultats de ses expérimentations
  • Déroulement :
    • Les participants reçoivent différents tubes contenant une souche de bactéries sensible à un antibiotique, tubes dans lesquelles ils introduisent un nouveau caractère pour les rendre résistantes (transformation bactérienne).
    • Les bactéries devenues résistantes à l’antibiotique sont sélectionnées sur un milieu de culture adapté.
    • Des antibiogrammes sont par ailleurs observés pour comprendre et faire le lien entre la sensibilité des bactéries aux antibiotiques et l’acquisition de résistance.
    • La discussion peut alors être engagée sur l’utilisation adaptée d’un traitement antibiotique.
  • Public : ,
  • Effectif : 16 participants maximum — Durée : 2h

Cellule, chromosomes et caryotype

animation — Le caryotype, photographie de l’information génétique cellulaire permet de détecter certaines anomalies chromosomiques ou d’identifier certains caractères du génome d’un individu.

  • Objectifs :
    • Observer successivement des cellules, noyaux et chromosomes en microscopie photonique
    • Réaliser une coloration au Giemsa de chromosomes humains issus de différents individus
    • Analyser différents caryotypes humains – féminin/masculin, trisomie 21, Klinefelter - et faire le lien entre chromosomes et caractères
  • Déroulement :
    • Les participants réalisent différentes préparations microscopiques afin d’observer des cellules et mettre en évidence le noyau, puis les chromosomes.
    • Cette approche permet d’une part de faire le lien entre la cellule et la localisation du programme génétique, d’autre part de comprendre que les chromosomes ne sont visibles qu’à un moment précis de la vie de la cellule.
  • Public : ,
  • Effectif : 16 participants maximum — Durée : 2h

De la mutation à la pathologie

animation — Transmis de génération en génération, sans cesse lu et recopié, l'ADN de vos cellules est soumis à rude épreuve. Quelques modifications peuvent alors se glisser dans la recette... Moteur de notre évolution, ces erreurs peuvent également être à l'origine de sévères pathologies.

  • Objectifs :
    • S’initier à l'utilisation du matériel de laboratoire et mettre en œuvre des techniques de biologie moléculaire : mise en place du protocole expérimental, digestion par des enzymes de restriction de l'ADN provenant d’individus sains et malades, électrophorèse, analyse des profils et recherche du type de mutation impliqué dans la myopathie étudiée.
    • Étudier la transmission à partir d’un d’arbre généalogique.
    • Échanger des points de vue sur les maladies génétiques et leur transmission, les diagnostics moléculaires et leur utilisation, le diagnostic pré-implantatoire, les lois de bioéthique…
  • Déroulement :
    • Les participants reçoivent de l'ADN d’individus sains ou atteints de dystrophie musculaire de Duchenne (DMD) et étudient la présence d’une mutation particulière sur le gène de la dystrophine (protéine impliquée dans la DMD).
    • L'exemple de cette maladie génétique permet d'illustrer une pathologie génétiquement transmissible liée à la modification d'un seul gène.
    • L'atelier conduit à un échange sur l'origine moléculaire des maladies génétiques et sur les moyens actuels de diagnostic, sans oublier les problèmes de déontologie et d'éthique qu'ils évoquent.
  • Public :
  • Effectif : 16 participants maximum — Durée : 2h

De Toumaï à « Homo sapiens »

animation — Sur les pas du paléontologue Michel Brunet, remontez vers nos origines en faisant connaissance avec Toumaï, notre plus ancien ancêtre connu, vieux de 7 millions d'années.

  • Objectifs :
    • Comprendre la classification du vivant
    • Exploiter et dater un fossile
    • Reconstituer une partie de l'histoire des hominidés
  • Déroulement :
    • L'atelier est basé sur l’observation de moulages de fossiles. Un support multimédia permet d’illustrer les propos de l’animateur qui explique ce que sont les fossiles et les informations qu’ils nous délivrent.
    • L’animateur explique la classification phylogénétique des hominidés pour comprendre sur quels critères on peut parler d’« Homme ».
    • L’atelier se termine par l’observation de quelques fossiles qui permettent de retracer une partie de notre histoire.
  • Public : , , , , , ,
  • Effectif : 16 — Durée : 1 heure

Fabriquons un herbier

animation — Devenez naturaliste en herbe et découvrez l'art et la manière de constituer un herbier.

  • Objectifs :
    • Savoir classer des êtres vivants et comprendre l'intérêt de ce travail.
    • Utiliser une clé de détermination.
    • Préparer des végétaux pour concevoir un herbier
  • Déroulement :
    • L'animateur explique les bases de la classification du vivant et l'intérêt de ce travail
    • Les participants partent à la recherche de végétaux à identifier en vue de commencer un herbier.
    • Puis, le groupe procède à l'identification des espèces, à l'aide d'une clé de détermination.
    • Enfin, les participants utilisent la technique du séchage en presse pour présenter le végétal sans qu’il ne s’abîme.
  • Public : , ,
  • Effectif : 16 — Durée : 1 heure

Illusion d’optique, mon œil !

animation — Les illusions d'optique nous trompent, trompent nos yeux et notre cerveau. Selon l'angle de vue, la compréhension que l'on a du monde n'est donc pas la même.

  • Objectifs :
    • Comprendre les phénomènes créant les illusions d'optique
    • Connaître l'anatomie et le fonctionnement de l’œil
  • Déroulement :
    • À l'aide d'un multimédia, , l'animateur aborde la notion d'illusions d'optique et leur classement en fonction de l'endroit où elles se forment : avant l’œil (phénomènes physiques), dans l’œil ou au niveau du cerveau.
    • Certaines illusions sont dues à la structure et au mode de fonctionnement de l’œil humain ; ceux-ci sont expliqués au travers de quelques exemples.
    • La dernière partie de l'atelier fait référence aux illusions dues au mode de fonctionnement de notre cerveau.
  • Public : , , , , ,
  • Effectif : 16 — Durée : 1h

Inspecteur Insecte

animation — Apprenez à résoudre une enquête criminelle en utilisant les techniques des experts en entomologie légale.

  • Objectifs :
    • Apprendre ce qui caractérise les insectes et leur cycle de développement
    • Connaître la chronologie des différentes escouades qui interviennent lors de la décomposition d'un corps
    • Savoir comment dater un décès à l'aide des techniques utilisées en entomologie légale
  • Déroulement :
    • L'atelier débute par une mise au point sur les démarches à suivre lors d'une enquête criminelle : le rôle de chacun, les étapes à respecter, les précautions à prendre...
    • L'animateur, à l'aide d'un multimédia, explique quelles sont les espèces qui se succèdent lors de la décomposition d'un corps et comment ces différentes escouades permettent de dater le décès
    • Les participants se glissent ensuite dans la peau d'un expert en entomologie légale et tentent de résoudre l'enquête qui leur est proposée
  • Public : , , ,
  • Effectif : 16 — Durée : 1h

Invisible biodiversité

animation — Une découverte de mondes microscopiques grouillant de vie.

  • Objectifs :
    • S’initier à l'utilisation du matériel de laboratoire
    • Mettre en œuvre des techniques de microscopie
    • Observer les micro-organismes vivants dans différents milieux
    • Échanger sur l'unité et la diversité du monde vivant
  • Déroulement :
    • Les participants réalisent des observations microscopiques à partir de différents milieux (eau de rivière, eau de mare, mousse…) afin de découvrir la diversité des êtres vivants, invisibles à l’œil nu, que l’on peut y trouver.
    • Un livret permet d’orienter leurs observations en ayant comme objectif d’identifier certains de ces êtres vivants.
  • Public : , , , ,
  • Effectif : 12 participants maximum — Durée : 1h30 à 2h

L’ADN au scalpel

animation — Véritables petits ciseaux moléculaires, les enzymes de restriction permettent de découper l'ADN à façon...

  • Objectifs :
    • Comprendre le rôle déterminant des enzymes de restriction dans le développement de la génétique.
    • S’initier à l'utilisation du matériel de laboratoire et mettre en œuvre des techniques de biologie moléculaire : digestion d’ADN par des enzymes de restriction, étude du polymorphisme par électrophorèse, exploitation et analyse des résultats.
  • Déroulement :
    • Les élèves travaillent sur de l’ADN plasmidique qu'ils vont découper de façon très précise grâce à des enzymes de restriction.
    • Les fragments d'ADN obtenus sont alors analysés et visualisés par électrophorèse.
    • L’atelier se termine par une discussion sur diverses applications liées à la découverte de ces scalpels moléculaires : empreintes génétiques, diagnostics de maladies génétiques, transgénèse...
  • Public :
  • Effectif : 16 participants maximum — Durée : 2h

L’arbre de la vie

animation — Au cours de cet atelier, comme des scientifiques, vous pourrez décrire et classer les êtres vivants.

  • Objectifs :
    • Connaître l'intérêt de classer des êtres vivants.
    • Classer les êtres vivants sur la base des groupes emboîtés.
  • Déroulement :
    • Sur le principe de l'échange, l'animateur détaille quelques notions simples : êtres vivants, animal, végétal, famille, genre, espèce, groupes emboités.
    • Il propose ensuite de mettre en place les acquis, en utilisant des boîtes permettant à chaque participant de classer des êtres vivants.
    • Enfin il explique comment passer d'un groupe emboîté à un arbre phylogénétique.
  • Public : , , ,
  • Effectif : 16 — Durée : 1 heure

L’évolution au cours des temps géologiques

animation — De la naissance de la Terre à nos jours, d’apparitions en disparitions, l’histoire de notre planète se raconte au fil de cet atelier.

La chasse aux gènes

animation — Un atelier pour expérimenter la bio-informatique

  • Objectifs :
    • Expérimenter la bio-informatique grâce à un logiciel didactique permettant de localiser des gènes dans les quelque 4 millions de bases du génome de B. subtilis : choix d’un fragment de 10 000 bases, identification d'un ou plusieurs gènes, traduction et interrogation par Internet de la base professionnelle Swiss-prot.
  • Déroulement :
    • Grâce à une interface spécialement mise au point (Par l’INRIA Rhône-Alpes et l’école de l’ADN de Grenoble dans le cadre d’un projet soutenu par la Génopôle et la Région Rhône-Alpes), les participants partent à la recherche de gènes dans le génome d'une bactérie.
    • L'atelier les amène à travailler chacun sur une séquence d'information génétique, à l'étudier, puis à conforter leur prédiction en interrogeant une véritable base de données répertoriant près de 200 000 protéines connues.
    • La discussion peut alors être engagée sur l'intérêt de décrypter toujours plus de génome, sur les moyens pour comprendre le fonctionnement des cellules ou bien encore sur les risques à breveter des séquences d'ADN.
  • Public :
  • Effectif : 16 participants maximum — Durée : 2h30

La loterie de l’hérédité

animation — À partir de quelques caractères parentaux, imaginez l'enfant à naître.

  • Objectifs :
    • Connaître les notions de cellules, gènes, chromosomes, ADN
    • Comprendre les lois de l'hérédité avec les notions de gènes dominants et récessifs
  • Déroulement :
    • L’animateur explique comment les parents transmettent des caractères à leurs enfants, grâce à un voyage en images dans l’infiniment petit. Nous y découvrons ce qu’est une cellule, un gène, un chromosome et l’ADN.
    • Les travaux d’un pionnier en la matière - Gregor Mendel - permettent de comprendre pourquoi certains gènes sont dominants et d’autres récessifs.
    • L’atelier se termine par un loto qui met en évidence les lois de l’hérédité et permet d’imaginer avec deux parents, l’enfant à naître.
  • Public : , , , ,
  • Effectif : 16 — Durée : 1 heure

La mesure du temps

animation — Connaître les techniques utilisées par les paléontologues pour retracer l'histoire des êtres vivants du passé.

  • Objectifs :
    • Connaître l'ordre d'apparition des êtres vivants sur Terre
    • Connaître les caractéristiques d'un fossile et les techniques de datation
    • Reconstituer l'histoire de la vie sur Terre grâce à une échelle des temps simplifiée.
  • Déroulement :
    • L'atelier comprend plusieurs supports pédagogiques. L'animateur alterne les phases d'explication, de démonstration et de manipulation. Un support multimédia présentant une frise des temps montre les connaissances actuelles des fossiles des différents êtres vivants. Une démonstration permettra d'expliquer au public comment sont datés les fossiles. Enfin, une trace écrite à compléter par les participants permettra de construire une échelle des temps simple à comprendre.
  • Public : , , , ,
  • Effectif : 16 — Durée : 1 heure

Le cerveau à tous les âges

animation — Un atelier qui détaille le fonctionnement du cerveau et permet de comprendre comment il vieillit.

  • Objectifs :
    • Connaître une grande partie du cerveau, de la cellule jusqu'aux différentes aires cérébrales
    • Identifier des maladies cérébrales et en connaître les causes
    • Comprendre la notion de "réserve cérébrale"
  • Déroulement :
    • A l'aide d'un multimédia, les participants partent pour un voyage virtuel au cœur du cerveau afin d'en comprendre le fonctionnement
    • L'animateur explique les mécanismes de la mémoire et son siège dans le cerveau
    • Un jeu de l'oie grandeur nature permet d'expliquer la notion de "réserve cérébrale"
    • Enfin, l'animateur explique les causes et effets des maladies de Parkinson et d'Alzheimer
  • Public : , , , , ,
  • Effectif : 16 — Durée : 1 heure

Le corps humain en question

animation — Un quiz pour tester ses connaissances sur le corps humain.

Le grand quiz de l’Académie des sciences

animation — Testez vos connaissances scientifiques à l'aide d'un quiz informatique

Le monde des insectes

animation — Les insectes nous entourent, mais qui sont-ils réellement ? Venez les découvrir et vous initier à l'élevage de ces "petites bêtes" afin de mieux les comprendre et les observer.

  • Objectifs :
    • Classer des êtres vivants comme un scientifique et définir le terme "d'insecte"
    • Connaître le mode de vie des insectes
    • Savoir les élever pour les observer et en découvrir plus à leur sujet.
  • Déroulement :
    • La première partie de l'atelier est basée sur l'échange avec les participants. Un support multimédia illustre les propos de l'animateur qui définit ce qu'est un insecte et explique son mode de vie.
    • En seconde partie, les participants observent et manipulent des phasmes. Ils apprennent à mieux les connaître et à mettre en place un élevage permettant de les observer.
  • Public : , , , , ,
  • Effectif : 16 — Durée : 1h

Le secret des dinosaures

animation — Les dinosaures ont disparu il y a 65 Millions d’années. Ils n’ont pas livré tous leurs secrets…

  • Objectifs :
    • Appréhender le métier de paléontologue : ses recherches et ses outils
    • Découvrir l'état des connaissances scientifiques dans le domaine des dinosaures
    • Exploiter et faire parler un fossile
  • Déroulement :
    • Une première partie théorique permet de découvrir à quelle période de l'histoire de la vie sur Terre ont vécu les dinosaures. À l'aide de fossiles, nous constatons qu'il y avait plusieurs espèces.
    • En seconde partie, les participants recherchent des petits fossiles dans un bloc d'argile.
    • Après les avoir extraits il faudrait déterminer à quelle espèce les ossements découverts appartiennent.
  • Public : , ,
  • Effectif : 16 — Durée : 1 heure

Les gènes n’expliquent pas tout…

animation — Rose, rouge, bleu, violet… les hortensias de nos jardins offrent une large palette de couleur. Comme pour de nombreux caractères, cette couleur est le fruit d’interactions entre les gènes de l’hortensia – son génotype - et l’environnement.

  • Objectifs :
    • S’initier à l'utilisation du matériel de laboratoire et mettre en œuvre des techniques de biologie moléculaire : mise en place du protocole expérimental, digestion de l’ADN des différents hortensias par des enzymes de restriction, électrophorèse et analyse des profils génétiques.
    • Échanger des points de vue quant à l’importance de l’environnement sur les caractéristiques phénotypiques des êtres vivants, la variabilité des espèces et la sélection variétale, la protection du vivant.
  • Déroulement :
    • Les participants travaillent sur l'ADN de différents hortensias et identifient les variétés sur la base de leurs profils génétiques.
    • L’analyse des résultats obtenus permet de comprendre les notions et les relations entre génotype, phénotype et environnement.
    • L’atelier conduit à un échange sur l’utilisation actuelle de la biologie moléculaire dans la caractérisation et la certification d’espèces ainsi que sur la protection des variétés végétales.
  • Public :
  • Effectif : 16 participants maximum — Durée : 2h

Microbes

animation — Nous sommes entourés de microbes qui, grâce à leur taille et à leur pouvoir de reproduction, ont pu coloniser tous les milieux. Il est important de mieux les connaître et de savoir comment le corps humain réagit face à eux.

  • Objectifs :
    • Définir un microbe et connaître son mode de reproduction
    • Connaître les moyens de défense naturels dont dispose notre corps pour éviter qu'un microbe ne pénètre à l'intérieur
    • Comprendre en quoi la fièvre est un moyen de défense
    • Connaître le fonctionnement d'une cellule et sa réaction face à un microbe
    • Mettre en place des solutions permettant d'éviter la propagation de microbes
  • Déroulement :
    • Présentation des barrières naturelles de défense : peau, poils, sébum, liquide...
    • Explication du mécanisme de la fièvre, réaction de défense de l'organisme, et de la nécessité de consulter un médecin préalablement à la prise d'antibiotiques
    • Le meilleur moyen de protection contre les microbes restant l'hygiène, l'animateur montre comment bien se brosser les dents et se laver les mains pour éviter la propagation des maladies
  • Public : , , , ,
  • Effectif : 16 — Durée : 1 heure

Microbes au quotidien

animation — Un atelier pour s’initier à l’infiniment petit et découvrir l’utilité de certains micro-organismes dans notre alimentation.

  • Objectifs :
    • Réaliser des observations microscopiques et les restituer sous la forme de dessins
    • Appréhender la diversité des micro-organismes observés
    • Faire le lien entre la présence des micro-organismes dans les aliments et la transformation biologique
  • Déroulement :
    • À partir de l’étude d’un plateau composé de divers aliments, les participants recherchent ceux fabriqués grâce à l’intervention de micro-organismes.
    • Ils réalisent ensuite des observations microscopiques pour trouver moisissures, levures et autres bactéries présentes dans ces aliments.
    • Cet atelier illustre l’importance de la présence de micro-organismes dans la transformation contrôlée par l’homme pour la fabrication de certains aliments.
  • Public : , , , ,
  • Effectif : 12 participants maximum — Durée : 1h30 à 2h

OGM, les reconnaître

animation — L'Union européenne a imposé que tous les produits alimentaires contenant plus de 0,9% d'OGM ou de produits dérivés d’OGM soient étiquetés.

  • Objectifs :
    • S’initier à l'utilisation du matériel de laboratoire
    • Mettre en œuvre des techniques de biologie moléculaire : mise en place du protocole expérimental, préparation des échantillons d’ADN, réaction de PCR, électrophorèse et analyse des résultats
    • Échanger sur la détection des OGM, les possibilités techniques, les difficultés de mise en œuvre à l’échelle d’une filière
  • Déroulement :
    • Les participants travaillent sur des échantillons - farine ou ADN - provenant de grains de maïs transgénique ou non (MON 810).
    • Par une technique d’amplification de gènes (PCR), ils étudient la présence éventuelle d’un gène étranger qui confère au maïs une résistance à un insecte.
    • L’atelier permet de découvrir une méthode standard de détection d’OGM couramment utilisée dans les filières alimentaires.
    • La discussion peut alors être engagée sur la sensibilité de la détection, les échanges entre opérateurs au sein d’une filière, les notions de seuil de tolérance et de présence fortuite d’OGM…
  • Public :
  • Effectif : 16 — Durée : 2 X 2h

OGM, mode d’emploi

animation — De la bactérie à la souris, en passant par le maïs, comment l’homme s’est-il lancé dans le transfert de gènes ?

  • Objectifs :
    • S’initier à l'utilisation du matériel de laboratoire et mettre en œuvre des techniques de biologie moléculaire : mise en place du protocole expérimental, préparation des bactéries, transformation par choc thermique et ensemencement
    • Échanger sur la transgénèse & ses applications, les différents types d’OGM, l’importance du clonage en biotechnologie
  • Déroulement :
    • Les participants reçoivent des bactéries Escherichia coli (classe I) auxquelles ils vont apporter un nouveau caractère par transgénèse.
    • Ces bactéries génétiquement modifiées sont sélectionnées et analysées. L’atelier illustre le transfert de gènes et permet de bien comprendre le lien entre gène et protéine (production de protéine fluorescente).
    • La discussion peut alors être engagée sur les applications liées à la transgénèse ainsi que sur les intérêts et les risques liés à l’utilisation d’organismes génétiquement modifiés.
  • Public :
  • Effectif : 16 participants maximum — Durée : 2h

OGM, usine à façon

animation — Insuline, antibiotiques, bon nombre de vaccins et de très nombreux additifs pour l’industrie alimentaire proviennent de bactéries ou de levures génétiquement modifiées.

  • Objectifs :
    • S’initier à l'utilisation du matériel de laboratoire et mettre en œuvre des techniques de biologie moléculaire : mise en place du protocole expérimental, extraction protéique et purification sur colonne
    • Échanger sur la production de protéines d’intérêt issues du génie génétique
  • Déroulement :
    • Les participants extraient, puis purifient une protéine fluorescente (GFP, produite en grande quantité par des bactéries transgéniques
    • L’atelier permet de découvrir une méthode standard de détection d’OGM couramment utilisée dans les filières alimentaires.
    • C’est aussi un temps d’échange, plus spécifiquement sur l’utilisation de micro-organismes génétiquement modifiés dans divers secteurs d’activité dont l’industrie agroalimentaire, pharmaceutique ou chimique.
  • Prérequis pédagogiques :
    • Il est fortement conseillé d'avoir suivi l'atelier "OGM, mode d'emploi".
  • Public :
  • Effectif : 16 participants maximum — Durée : 2h

Petite graine deviendra verte

animation — Faire pousser de la pelouse sur la tête d'un bonhomme rigolo.

  • Objectifs :
    • Décrire le cycle de vie des végétaux
    • Citer les paramètres qui permettent le développement des végétaux
    • Faire pousser et entretenir un végétal
  • Déroulement :
    • Un première partie théorique permet de découvrir ce qu'est un végétal : classification, nombre, habitat...
    • Une seconde partie est consacrée à la réalisation d'un bonhomme pelouse que les participants rapportent chez eux. L'animateur livre les clés permettant de bien faire pousser la pelouse sur la tête du personnage.
  • Public : , , , ,
  • Effectif : 16 — Durée : 1 heure

Techniques d’investigations criminelles

animation — Apprenez à résoudre une enquête criminelle en utilisant les techniques des experts.

  • Objectifs :
    • Comprendre comment les sciences peuvent aider à résoudre des enquêtes criminelles
    • Observer, comprendre et comparer des empreintes digitales
    • Utiliser le matériel d'un technicien en investigation criminelle
  • Déroulement :
    • La première partie introductive est basée sur l'échange avec les participants pour la procédure à suivre lors de la découverte d'une scène de crime
    • A l'aide d'un multimédia, nous découvrirons les différentes familles d'empreintes digitales avec leurs caractéristiques. Nous verrons comment dissocier les empreintes les unes des autres.
    • L'animateur démontera comment prélever des empreintes sur une scène de crime
    • Enfin, les participants pourront se mettre dans la peau des experts en procédant à une enquête fictive autour d'un vol de carte bleue. Ils utiliseront pour ce faire les techniques montrées au préalable par l'animateur.
  • Public : , , , , ,
  • Effectif : 15 — Durée : 1h

Tests d’analyses sensorielles

animation — Cet atelier permet de comprendre l'importance et l'interaction des différents sens dans la reconnaissance des aliments.

Traces et indices

animation — Partir à la découverte des traces et empreintes que peuvent laisser des êtres vivants lors de leur déplacement.

  • Objectifs :
    • Associer une trace ou un indice à un être vivant
    • Classer des êtres vivants par un système de groupes emboîtés
    • Mener une démarche d'investigation
  • Déroulement :
    • Classer des animaux à partir d'une empreinte de pas et à la manière de groupe emboîtés
    • A l'aide d'indices relevés sur le terrain, résoudre une énigme sur la présence d'être vivant
  • Public : ,
  • Effectif : classe entière — Durée : 1 heure

Un génome commun, des individus différents – Version 1 – polymorphisme génétique

animation — En examinant seulement une dizaine de régions du génome humain, une carte d'identité unique peut être réalisée pour chaque individu.

  • Objectifs :
    • S’initier à l'utilisation du matériel de laboratoire et mettre en œuvre des techniques de biologie moléculaire : mise en place du protocole expérimental, préparation d’ADN, réaction de PCR, électrophorèse & analyse de la diversité génétique du groupe
    • Échanger des points de vue sur les tests « ADN », les tests de paternité et la loi de bioéthique, le fichier national automatisé des empreintes génétiques…
  • Déroulement :
    • Les élèves travaillent sur l'ADN de leurs propres cellules épithéliales.
    • Par une technique d'amplification de gène (PCR), ils analysent la région D1S80 de leur génome composée d'un motif de quelques nucléotides répété plus ou moins en fonction des individus.
    • A l'échelle du groupe, la forte variabilité de cette région permet d'illustrer la diversité génétique entre individus d'une même espèce.
    • La discussion peut alors être engagée tant sur l'exploitation des empreintes génétiques par la police scientifique que sur l'utilisation commerciale des données génétiques, ou bien encore sur l'évolution et la nouvelle classification des espèces en fonction de leur génome.
    • Cet atelier peut également illustrer le diagnostic par PCR de maladies neuro-dégénératives telles que la chorée de Huntington (répétition de triplets).
  • Public :
  • Effectif : 16 participants maximum — Durée : 2 X 2h

Un génome commun, des individus différents – Version 2 – Variabilité allélique

animation — L’examen de petites séquences d’ADN récemment insérées dans notre génome, présentes chez d’autres primates, permet d’aborder les notions d’homozygotie et de comprendre l’impact variable de mutations.

  • Objectifs :
    • S’initier à l'utilisation du matériel de laboratoire et mettre en œuvre des techniques de biologie moléculaire : mise en place du protocole expérimental, préparation d’ADN, réaction de PCR, électrophorèse & analyse de la diversité génétique du groupe
    • Échanger des points de vue sur les tests « ADN », les tests de paternité et la loi de bioéthique, le fichier national automatisé des empreintes génétiques…
  • Déroulement :
    • Les élèves travaillent sur l'ADN de leurs propres cellules épithéliales.
    • Par une technique d'amplification de gène (PCR), ils analysent une région de leur génome où s’est éventuellement insérée – au cours du dernier million d’années – une séquence d’ADN (séquence Alu).
    • La discussion peut alors être engagée tant sur l’évolution et l’innovation génétique que sur le diagnostic de certaines maladies génétiques ou bien encore la plasticité du génome.
    • Cet atelier peut également illustrer le diagnostic par PCR de la mutation deltaF508 à l’origine de 70% des cas de mucoviscidose.
  • Public :
  • Effectif : 16 participants maximum — Durée : 2 X 2h

Voyage au coeur du système immunitaire

animation — Comprendre le fonctionnement de notre système immunitaire et d'un vaccin.

  • Objectifs :
    • Savoir décrire le fonctionnement d'une cellule animale
    • Découvrir la mise en place du système immunitaire
    • Comprendre l'importance d'un vaccin
  • Déroulement :
    • Des supports multimédias décortiquent le fonctionnement des cellules humaines, les différents systèmes du corps
    • Un grand jeu de rôle, mettant en scène tous les participants, explique la mise en place du système immunitaire et ses différentes étapes
  • Public : , , , , ,
  • Effectif : classe entière (maximum 35) — Durée : 1 heure

expositions

Biodiversité – Notre nature pour demain

exposition — Cette exposition illustre le concept de biodiversité, qui allie diversité des espèces, des écosystèmes, et diversité génétique. La dégradation d'écosystèmes entiers et la surexploitation des ressources, l'invasion d'espèces exotiques au détriment de la faune et de la flore indigènes, les destructions de plantes et d'animaux par la chasse, la cueillette et le commerce illicite, la pollution... sont les principales menaces qui pèsent sur la biodiversité.

  • Objectifs :
    • Savoir décrire le fonctionnement d'une cellule animale
    • Découvrir la mise en place du système immunitaire
    • Comprendre l'importance d'un vaccin
  • Déroulement :
    • Des supports multimédias décortiquent le fonctionnement des cellules humaines, les différents systèmes du corps
    • Un grand jeu de rôle, mettant en scène tous les participants, explique la mise en place du système immunitaire et ses différentes étapes
  • Public :
  • Description : 120 cm x 80 cm
    • . Transport AR à la charge du client

Biodiversité, vitale et fragile

exposition — La grande diversité des espèces vivantes est source d'aliments, de médicaments, de connaissances… Elle permet le maintien des grands équilibres écologiques.

  • Objectifs :
    • Savoir décrire le fonctionnement d'une cellule animale
    • Découvrir la mise en place du système immunitaire
    • Comprendre l'importance d'un vaccin
  • Déroulement :
    • Des supports multimédias décortiquent le fonctionnement des cellules humaines, les différents systèmes du corps
    • Un grand jeu de rôle, mettant en scène tous les participants, explique la mise en place du système immunitaire et ses différentes étapes
  • Public : , , , , ,
  • Description : 80 cm x 120 cm
    • . transport AR à la charge du client

Cellules souches : la thérapie cellulaire

exposition — Qu'appelle-t-on cellules souches ?

  • Objectifs :
    • Savoir décrire le fonctionnement d'une cellule animale
    • Découvrir la mise en place du système immunitaire
    • Comprendre l'importance d'un vaccin
  • Déroulement :
    • Des supports multimédias décortiquent le fonctionnement des cellules humaines, les différents systèmes du corps
    • Un grand jeu de rôle, mettant en scène tous les participants, explique la mise en place du système immunitaire et ses différentes étapes
  • Public :
  • Description : 80 x 120 cm

Cerveau et addictions

exposition — Cette exposition s’intéresse à tous les aspects de la problématique des addictions. Elle en propose une définition, décortique les mécanismes à l'oeuvre dans le cerveau lorsqu'une addiction s'installe, présente les conséquences et comment en sortir.

  • Objectifs :
    • Savoir décrire le fonctionnement d'une cellule animale
    • Découvrir la mise en place du système immunitaire
    • Comprendre l'importance d'un vaccin
  • Déroulement :
    • Des supports multimédias décortiquent le fonctionnement des cellules humaines, les différents systèmes du corps
    • Un grand jeu de rôle, mettant en scène tous les participants, explique la mise en place du système immunitaire et ses différentes étapes
  • Public : , , ,
  • Description : 13 panneaux (Légère) avec maquettes et multimédias (complète)
    • . Légère tarif A, complète tarif E + frais de transport et de montage

Espaces et espèces

exposition — Comprendre comment fonctionne la biodiversité pour comprendre comment la préserver, voilà l’objectif de cette exposition qui entraîne le visiteur à la rencontre du monde vivant. Destinée à tous les publics, cette nouvelle manifestation autour du thème du développement durable propose un parcours en quatre parties afin d’aborder successivement ce qu’est la biodiversité, son rôle, l’impact de l’homme et enfin son évolution dans l’espace urbain.

Et si c’était l’urticaire ?

exposition — Cette exposition présente tout ce qu'il faut savoir sur l'urticaire.

  • Objectifs :
    • Savoir décrire le fonctionnement d'une cellule animale
    • Découvrir la mise en place du système immunitaire
    • Comprendre l'importance d'un vaccin
  • Déroulement :
    • Des supports multimédias décortiquent le fonctionnement des cellules humaines, les différents systèmes du corps
    • Un grand jeu de rôle, mettant en scène tous les participants, explique la mise en place du système immunitaire et ses différentes étapes
  • Public : , ,
  • Description : 210 cm x 90 cm

Insectes

exposition —

Les principales caractéristiques des insectes seront évoquées, ainsi que l’histoire de ce groupe d’animaux qui compte actuellement plus d’un million d’espèces sur Terre. Cette exposition permet aux visiteurs de découvrir quelques facettes de ce monde étrange et fascinant : la ...

La biodiversité, tout est vivant tout est lié

exposition — Cette exposition pédagogique a pour objectif de sensibiliser les écoliers, les collégiens et les lycee-2ns aux enjeux de la biodiversité à travers des thématiques comme l’utilité des espèces, la protection des espaces naturels, la qualité de l’air ou encore le dérèglement climatique. En effet, c’est en connaissant les enjeux de la biodiversité que les jeunes générations pourront la protéger et agir de manière responsable face à l’environnement. Connaître pour agir, telle est la démarche de cette exposition.

  • Objectifs :
    • Savoir décrire le fonctionnement d'une cellule animale
    • Découvrir la mise en place du système immunitaire
    • Comprendre l'importance d'un vaccin
  • Déroulement :
    • Des supports multimédias décortiquent le fonctionnement des cellules humaines, les différents systèmes du corps
    • Un grand jeu de rôle, mettant en scène tous les participants, explique la mise en place du système immunitaire et ses différentes étapes
  • Public :
  • Description : 21 photos de 58 x 80 cm
    • . Transport AR à la charge du client

La forêt

exposition — Cette exposition représente un support de base idéal pour aborder pédagogiquement cette thématique de la forêt avec différents publics.

  • Objectifs :
    • Savoir décrire le fonctionnement d'une cellule animale
    • Découvrir la mise en place du système immunitaire
    • Comprendre l'importance d'un vaccin
  • Déroulement :
    • Des supports multimédias décortiquent le fonctionnement des cellules humaines, les différents systèmes du corps
    • Un grand jeu de rôle, mettant en scène tous les participants, explique la mise en place du système immunitaire et ses différentes étapes
  • Public :
  • Description : 120 cm x 80 cm
    • . Frais de transport à la charge du loueur

La grande muraille verte

exposition —

Exposition de photographies sur le grand projet de l’Union africaine, lancé en 2012, pour affronter les effets préjudiciables, environnementaux et socio-économiques, de la dégradation des terres et de la désertification dans la Sahara et le Sahel.

Le bois

exposition — Cette exposition nous permet d'approfondir nos connaissances sur le thème de l'arbre : sa croissance, les différents types, qu'est ce qu'un arbre...

  • Objectifs :
    • Savoir décrire le fonctionnement d'une cellule animale
    • Découvrir la mise en place du système immunitaire
    • Comprendre l'importance d'un vaccin
  • Déroulement :
    • Des supports multimédias décortiquent le fonctionnement des cellules humaines, les différents systèmes du corps
    • Un grand jeu de rôle, mettant en scène tous les participants, explique la mise en place du système immunitaire et ses différentes étapes
  • Public :
  • Description : 120 cm x 80 cm
    • . Transport AR à la charge du client

Le cerveau à tous les âges

exposition — Cette exposition, entièrement réalisée par l’Espace Mendès France et des chercheurs poitevins, s’intéresse à tous les aspects du cerveau.

  • Objectifs :
    • Savoir décrire le fonctionnement d'une cellule animale
    • Découvrir la mise en place du système immunitaire
    • Comprendre l'importance d'un vaccin
  • Déroulement :
    • Des supports multimédias décortiquent le fonctionnement des cellules humaines, les différents systèmes du corps
    • Un grand jeu de rôle, mettant en scène tous les participants, explique la mise en place du système immunitaire et ses différentes étapes
  • Public : , , ,
  • Description : 15 panneaux (Légère) avec maquettes et multimédias (complète)

Les 4 éléments

exposition — Cette exposition traite des 4 éléments : l'eau, l'air, la Terre et le feu. Chaque thématique comprend deux panneaux.

Les Sciences de l’évolution

exposition — Cette exposition propose une découverte didactique des sciences de l'évolution, initiées par Darwin au XIXe siècle lorsqu'il décrivit les principes de la transformation des espèces vivantes aux cours des générations. Plusieurs disciplines scientifiques, très différentes les unes des autres, étudient ces transformations issues de la loterie de l'hérédité et de la sélection naturelle : biologie, paléontologie, génétique, phylogénie...

  • Objectifs :
    • Savoir décrire le fonctionnement d'une cellule animale
    • Découvrir la mise en place du système immunitaire
    • Comprendre l'importance d'un vaccin
  • Déroulement :
    • Des supports multimédias décortiquent le fonctionnement des cellules humaines, les différents systèmes du corps
    • Un grand jeu de rôle, mettant en scène tous les participants, explique la mise en place du système immunitaire et ses différentes étapes
  • Public : , , , ,
  • Description : 220 cm x 90 cm

Sur les traces de Darwin

exposition — En 1859, l'Anglais Charles Darwin se proposa d'expliquer la marche de l'évolution biologique par un mécanisme naturel. Son raisonnement novateur s'appuyait en particulier sur l'observation de grandes populations. Sévèrement critiquée, la théorie de Darwin est aujourd'hui confirmée et affinée par la génétique.

  • Objectifs :
    • Savoir décrire le fonctionnement d'une cellule animale
    • Découvrir la mise en place du système immunitaire
    • Comprendre l'importance d'un vaccin
  • Déroulement :
    • Des supports multimédias décortiquent le fonctionnement des cellules humaines, les différents systèmes du corps
    • Un grand jeu de rôle, mettant en scène tous les participants, explique la mise en place du système immunitaire et ses différentes étapes
  • Public :
  • Description : 70 cm x 105 cm
    • . Transport AR à la charge du client

Un vaccin nommé BCG

exposition —

L’histoire du vaccin B.C.G. contre la tuberculose est liée à l’histoire de ses découvreurs : Abert Calmette et le Poitevin Camille Guérin

Une aventure dans la cellule

exposition — Cette exposition invite à une exploration de la cellule au travers de magnifiques photos de microscopie.

  • Objectifs :
    • Savoir décrire le fonctionnement d'une cellule animale
    • Découvrir la mise en place du système immunitaire
    • Comprendre l'importance d'un vaccin
  • Déroulement :
    • Des supports multimédias décortiquent le fonctionnement des cellules humaines, les différents systèmes du corps
    • Un grand jeu de rôle, mettant en scène tous les participants, explique la mise en place du système immunitaire et ses différentes étapes
  • Public :
  • Description : 80 cm x 120 cm
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Thierry Pasquier

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