Explorer la science informatique . . . sans ordinateur ! Oui, mais comment ?

Publié par Marine Hervé, le 3 juillet 2019   520

Coordonnées : Inria Bordeaux-Sud-Ouest

Centre de Recherche Inria Bordeaux-Sud-Ouest

200, avenue de la Vieille Tour, 33405 Talence cedex

 

Porteuse du projet : Martine Courbin-Coulaud, Ingénieur documentaliste Inria

martine.courbin@inria.fr

 

Les partenaires : Maison pour la science Nouvelle Aquitaine, Université de Poitiers, IRM&S Poitiers, La Ligue de l'Enseignement 33, La Compagnie du Code et l’Espace Mendès France.

 

La structure : Inria, l'institut national de recherche dédié aux sciences du numérique, promeut l'excellence scientifique et le transfert pour avoir le plus grand impact. Inria, dédié aux sciences du numérique, promeut l'excellence scientifique et le transfert pour avoir le plus grand impact.

Il emploie 2500 personnes. Ses 200 équipes-projets agiles, en général communes avec des partenaires académiques, impliquent plus de 3000 scientifiques pour relever les défis des sciences informatiques et mathématiques, souvent à l’interface d’autres disciplines.

Inria travaille avec de nombreuses entreprises et a accompagné la création de plus de 160 start-up. L'institut s’efforce ainsi de répondre aux enjeux de la transformation numérique de la science, de la société et de l’économie.

 

Le projet : L’objectif était de mener une action fil rouge autour des activités débranchées permettant de découvrir les notions au cœur du numérique de manière ludique par l’utilisation d’objets concrets au travers d’activités ne nécessitant pas d’ordinateur. L'idée était d'organiser des formations contaminantes pour que les personnes formées puissent à leur tour former.

 

Le futur du projet : La dynamique lancée via cette action impliquant différents acteurs et le besoin auquel ils ont commencé à répondre les pousse à aller plus loin. L’INRIA souhaite organiser d'autres formations initiales (notamment avec la Ligue de l'Enseignement Nouvelle Aquitaine) pour mieux rayonner sur le territoire et construire des formations avancées. Ils projettent également, suite aux demandes des participants, de créer une mallette pédagogique qui pourra être prêtée et de recenser les différentes ressources.