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Dossier

Sciences en collège 2019 : Corps augmentés

Doter l'être humain de capacités supérieures, notamment physiques, grâce aux nouvelles technologies : les "corps augmentés" sont déjà une réalité avec les prothèses, les implants, les greffes... Si cette course à la performance pose des questions éthiques, elle n'en soulève pas moins la réflexion et la création artistiques : comment penser et représenter le corps, comment se fait-il l’écho des valeurs d’une époque actuelle, future, réelle ou fantasmée ? En 2019, des élèves de 4e du collège Victor Louis de Talence, épaulés par leur professeure d'arts plastiques Françoise Robène, se sont emparés de cette thématique « de corps en mutation » et ont donné, avec leurs regards d'adolescents, libre cours à leur imagination. Avec l'aide de l’artiste Philippe Faure, ils ont ainsi, au fil de plusieurs d’heures d’ateliers et de manipulation d'un logiciel 3D, engendré de "corps numériquement augmentés", tous originaux, intrigants, parfois inquiétants, drôles ou poétiques. Dans ce dossier, venez découvrir leurs cyborgs, leurs homme-arbres, leur ninja animalier... , partagez leurs vécus et leurs regards sur cette expérience et le récit de leur rencontre avec Philippe Faure qui, à travers ses réalisations numériques, explore les concepts d’avatars, d’identités numériques, du post-humain et de mutations…. La réalisation de ce dossier s’inscrit dans le dispositif « Sciences en collège » mené par Cap Sciences et soutenu par le Conseil départemental de Gironde. Il vise, avec l’aide de la journaliste Marianne Peyri, à accompagner les collégiens dans l'écriture d’articles et la réalisation de photos rendant compte de projets artistiques, culturels ou scientifiques initiés au sein des collèges girondins.